Les biais cognitifs
Le biais cognitif est un schéma de pensée trompeur et faussement logique. Le cerveau crée alors des “raccourcis” qui se transforment en pièges de la pensée. Les biais cognitifs conduisent souvent à ne pas avoir de réflexion rationnelle, à commettre des erreurs de jugement, d’interprétation et de raisonnement. D’où l’importance de travailler sur ces biais […]
La carte heuristique (ou carte mentale, ou mind map)
Une carte mentale, ou carte heuristique, ou encore en anglais “Mind map” est une représentation de notre pensée. La carte mentale s’organise autour d’un nœud central. Autour de ce nœud, on organise une arborescence (branches, sous-branches, sous-sous-branches) pour aller de l’idée principale aux idées moins importantes. C’est un outil qui permet à la fois […]
L’anamnèse ? Késako ?
L’anamnèse est un nom féminin d’origine grecque. En effet, sa racine vient du grec ancien anamnêsis, qui signifie « action de rappeler à la mémoire ». Il s’agit en fait d’un recueil d’information permettant d’identifier l’origine des difficultés rencontrées par l’enfant/l’ado. L’anamnèse est en fait le nom que l’on donne au premier rendez-vous. Je reçois, dans mon […]
Interview sur ViaATV : qu’est ce que la psychopédagogie ?
Cette semaine, j’ai eu la chance et l’opportunité de parler « psychopédagogie » sur les plateaux de ViàAtv Martinique, lors d’un face à face avec Barbara Jean-Elie Vous pouvez retrouver cette interview télévisée, en cliquant ici
L’abécédaire de la psychopédagogie
Je vais ici proposer un abécédaire de la psychopédagogie. Par la suite, chaque lettre sera associée à un post, qui développera le sens de ce mot en psychopédagogie A comme … Apprentissage Anamnèse Attention Atelier Autonomie Angoisses Atypiques Adolescents B comme… Boimare (Serge) Bienveillance Biais cognitifs Besoins Braingym C comme…. Concentration Colère (émotions) Confiance en […]
Comment te sens-tu aujourd’hui?
Je ne sais pas si vous avez remarqué mais, souvent, quand on demande à un tout petit comment il va, comment il se sent, il ne sait pas toujours répondre. Ce n’est pas qu’il ne veut pas, mais plutôt qu’il n’a pas accès au vocabulaire spécifique des émotions d’une part, mais aussi qu’il ne sait […]
J’aimerais vous parler des jeux
Depuis son plus jeune âge, l’enfant apprend en jouant : il expérimente, teste, découvre des couleurs, des formes, des textures. Ainsi, il développe sa motricité fine, son attention, sa concentration, sa réflexion. Grâce au jeu, l’acquisition de compétences est favorisé. L’approche ludique est plus « agréable » pour l’enfant que l’apprentissage dit « classique » (à l’école, par exemple) […]
Avoir confiance en soi ……
« J’ai pas confiance en moi… » « Je n’y arriverai jamais… » « Je suis trop nul en maths (français, anglais etc…) je ne progresserai jamais » « Ca sert à rien que je travaille. de toutes façons, j’aurai une mauvaise note » « Je suis nul, je comprendrai jamais rien » « Je suis stressé à l’idée d’échouer » Vous avez peut-être entendu votre enfant […]
On parle de Arc-en-ciel Pédagogique et de Psychopédagogie sur RCI
https://www.rci.fm/martinique/emission/1-jour-1-entreprise/Un-jour-une-entreprise-vendredi-31-mars-2023 Vendredi 31 mars 2023, j’ai été interviewée par Rodrigue, sur RCI (Radio Caraïbes International) dans le cadre de son émission « un jour, une entreprise », consacrée aux entrepreneurs martiniquais. Vous trouverez, dans le lien ci dessus le replay de l’émission, dans laquelle je présente Arc-en-ciel Pédagogique et la psychopédagogie. Je présente également la partie de […]
Un endroit calme et serein….
…pour travailler dans de bonnes conditions. Des jeux, pour travailler la mémoire, l’attention, la concentration, la persévérance, la patience, la précision Un tableau, pour expliquer clairement certains concepts, certaines idées Des crayons, feutres, craies pour s’exprimer par le dessin Et surtout, un cadre bienveillant