Et si la méditation jouait un rôle dans les apprentissages?
Quand on parle de méditation, on imagine souvent un moine en tailleur qui fait “mmmmmhh”… Mais la méditation, ce n’est pas ça ! Alors, qu’est-ce que c’est exactement? C’est apprendre à être pleinement présent, ici et maintenant. C’est revenir à sa respiration, à ses sensations, à l’instant présent. C’est s’entraîner à accueillir ce qui se […]
J’aimerais vous parler des jeux
Depuis son plus jeune âge, l’enfant apprend en jouant : il expérimente, teste, découvre des couleurs, des formes, des textures. Ainsi, il développe sa motricité fine, son attention, sa concentration, sa réflexion. Grâce au jeu, l’acquisition de compétences est favorisé. L’approche ludique est plus « agréable » pour l’enfant que l’apprentissage dit « classique » (à l’école, par exemple) […]
Apprendre les tables de multiplication
Aujourd’hui, RV avec R. 9 ans, élève de CE2. Malgré tous ses efforts, R. n’arrive pas à retenir ses tables de multiplication. Rien n’y fait, ni la répétition, ni la méthode des multimalins, ni les flashcards….Un vrai blocage ! Conséquence : Perte de confiance en elle, sentiment d’échec, elle est démotivée, déteste les maths et […]
Attention et concentration, est-ce la même chose?
Souvent, on a tendance à confondre « attention » et « concentration » « Concentre-toi, s’il te plait » , « sois attentif » sont des phrases souvent prononcées en classe ou à la maison. Mais l’enfant ne sait pas toujours à quoi correspondent ces mots. Or ce sont des notions bien distinctes. « Etre attentif », c’est permettre à tous nos sens de récupérer […]